En un momento decisivo en el que la humanidad enfrenta desafíos ambientales cada vez más urgentes, la Panamazonía emerge como un epicentro crucial de biodiversidad y un pilar fundamental en la lucha contra el cambio climático. Hoy, en el Día de la Madre Tierra, es importante reflexionar sobre la interconexión entre la educación en esta región y la preservación de nuestro planeta.
La región amazónica alberga una riqueza incomparable de flora, fauna y conocimientos ancestrales y tradicionales que han sido transmitidos de generación en generación por las comunidades indígenas que la habitan. Sin embargo, esta invaluable herencia enfrenta amenazas constantes debido a la deforestación, la explotación minera y otras actividades extractivas.
Es en este contexto en el que el acceso a educación, particularmente de nivel superior, juega un papel fundamental en la protección de la Amazonía. Al brindar acceso a una educación superior de calidad a las comunidades y pueblos amazónicos, sus habitantes se preparan para convertirse en guardianes activos y propositivos de su entorno. En muchas comunidades se coincide en que para fortalecer sus luchas es necesario que en sus territorios se cuente con una educación que integre conocimientos científicos occidentales con el saber ancestral de las culturas indígenas puede fomentar un profundo respeto por la naturaleza y promover prácticas sostenibles.
Y es que para quienes han atestiguado los efectos de las actividades extractivas en su territorio el acceso a educación superior para sus nuevas generaciones se ha convertido ya no solamente en un sueño, sino en una urgencia. Es el caso de Janeth Wampash, indígena Shuar y referente del grupo de Mujeres Amazónicas Defensoras de la Selva, para quien este “acceso al conocimiento permitirá, a nuestras nuevas generaciones, reconocer el daño que las empresas mineras hacen a nuestro aire, al agua, a nuestro territorio”. Wampash insiste en que esta formación debe respetar las costumbres y la cultura de los pueblos donde se implemente dicha educación.
El Papa Francisco no ha sido ajeno a los clamores del territorio amazónico. En su Exhortación Apostólica Querida Amazonia –en el número 58–, el Santo Padre hace un espacial énfasis en la necesidad de asumir la promoción de una ecología integral, a través de la educación priorizándola por sobre consideraciones técnicas, “las cuales serán inútiles si no cambian, si no estimulan la opción por otro estilo de vida, menos voraz, más sereno, más respetuoso, menos ansioso, más fraterno”.
Mientras las comunidades y pueblos amazónicas, alejadas de las dinámicas cotidianas de las urbes no accedan a un sistema de educación superior que responda a sus realidades y que respete su cultura e identidades se colocan en un particular situación de vulnerabilidad en la que, a consideración de Wampash, “se está perdiendo la lengua materna debido a una malla curricular occidental que se aplica en los programas de estudio”, sin olvidar los riesgos de migración y abandono de la comunidad por parte de los más jóvenes que van hacia las ciudades en búsqueda de formación académica o trabajo.
El Día de la Tierra nos recuerda la importancia de cuidar y preservar nuestra Casa Común. En el contexto de la Amazonía, esto implica no solo la protección de su biodiversidad, sino también el respeto por las culturas y modos de vida de quienes dependen de ella. La educación se convierte así en una herramienta poderosa para la conservación, la justicia ambiental y el desarrollo sostenible en la región amazónica.
En este día de reflexión y acción, desde el Programa Universitario Amazónico (PUAM) instamos a los líderes gubernamentales, organizaciones y a la sociedad a priorizar la inversión en educación en la Panamazonía. Solo a través de un compromiso serio con la enseñanza y el aprendizaje podremos garantizar un futuro próspero y equitativo para las generaciones que están en camino, tanto en la Amazonía como en todo el planeta.
