La realidad amazónica nos confronta e interpela para atender sus necesidades formativas de modo integral en el ámbito de la educación superior, a través de mecanismos, metodologías y contenidos que fortalezcan los procesos organizativos locales y de los pueblos y comunidades para la defensa de sus territorios y de su derecho a la vida (buen vivir).
El área de programas de enseñanza-aprendizaje del PUAM diseña procesos académicos, partiendo de la escucha al territorio, con una visión integral de los derechos de los pueblos y comunidades, con un enfoque desde la Doctrina Social de la Iglesia, desde una dinámica local, para generar procesos formativos que ponen en el centro a la persona y sus comunidades de referencia, el/la estudiante, desde su conocimiento, contexto y necesidades.
El PUAM busca generar una co-construcción de contenidos junto a las experiencias ya existentes, a los frutos y llamados discernidos en el Sínodo Amazónico –junto a la Conferencia Eclesial de la Amazonía (CEAMA) y la Red Eclesial Panamazónica (REPAM), la – y desde los saberes ancestrales, inculturados e interculturales para tejer con los sujetos prioritarios y constituir polos de educación superior territoriales, expresados en los Centros Comunitarios de Aprendizaje (CCA), que faciliten el acceso a sus programas en los distintos lugares de la región Panamazónica.
Para responder a los desafíos educativos, nuestro diseño de programas académicos contempla modelos de educación popular mixta, tanto virtual como presencial, y con apoyo de herramientas offline (para los lugares sin o con difícil acceso a internet). Esto con el fin de facilitar el aprendizaje colaborativo con un enfoque multiplicador y transformador, con una perspectiva de educación liberadora y contextualizada en y desde los márgenes.
Nuestro trabajo está apoyado por la experiencia y plataforma metodológica de aprendizaje del Jesuit Worldwide Learning (JWL). Apoyo fundamentado en más de 10 años de experiencia en educación superior para las comunidades periféricas en medio de realidades desafiantes en distintas regiones del sur planetario.
Nuestra primera carrera técnica, Gestión Integral del Territorio Amazónico, se encuentra en desarrollo y espera a ser lanzada en 2026.
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